PRC Àmbit millora de la pràctica educativa (formal) - Aula 3

Públic

Els meus primers dies a l’Escola Cervetó van començar amb una primera presa de contacte dies abans de l’inici oficial de les pràctiques. Aquest primer contacte va ser clau per integrar-me i entendre l’entorn on realitzaria les pràctiques. Em vaig reunir amb la meva tutora de pràctiques, la psicopedagoga del centre i la coordinadora de l’ESO. Per sorpresa meva, em vaig trobar amb una companya del màster de la UOC que no coneixia i que realitza també les seves pràctiques a la mateixa institució. Aquesta trobada inicial va ser un espai on cadascuna de nosaltres va compartir la seva trajectòria professional i personal, cosa que va servir per conèixer-nos millor i crear un ambient col·laboratiu des del principi.

Després d’aquesta presentació, vam fer un recorregut pels diferents edificis de l’escola, cosa que em va permetre familiaritzar-me amb les instal·lacions i conèixer alguns dels membres del claustre docent. L’acolliment va ser molt càlid i vaig sentir una actitud oberta i col·laborativa per part de tothom.

Durant aquesta primera presa de contacte, es van establir els acords sobre els dies d’assistència al centre, i es va decidir que assistiria els dimarts de 8:00h a 13:00h. A més a més, es va mostrar un interès per part de la psicopedagoga i la coordinadora de l’ESO que desenvolupés un projecte d’intervenció que respongués a les necessitats detectades en un grup específic d’estudiants. Des del principi, totes dues es van mostrar participatives i amb la voluntat de col·laborar per identificar una necessitat que no només fos rellevant per al centre, sinó que també despertés el meu interès i em permetés aprendre i treballar directament amb els alumnes.

La coordinadora de l’ESO també va compartir alguns detalls de la darrera reunió d’avaluació de diferents grups classe, esmentant preocupacions i aspectes en què consideraven que la meva participació podria ser de gran ajuda. Aquestes reflexions em van permetre entendre millor la dinàmica i els reptes del centre i començar a pensar en possibles enfocaments per al meu projecte. En acabar, es va acordar que el primer pas per començar amb el projecte d’intervenció seria fer una observació directa a l’aula. Aquesta fase inicial em permetria aprofundir les necessitats del grup i concretar un pla de treball que respongués a les expectatives i reptes plantejats.

Aquesta primera trobada va deixar en mi una impressió molt positiva. Vaig sentir que l’Escola Cervetó és un lloc compromès amb la millora i el suport als estudiants i que es valora el treball en equip. Vaig sortir de l’escola amb il·lusió i motivació per començar les meves pràctiques, segura que serà un espai on podré créixer professionalment i aportar els meus coneixements i habilitats.